EDUCACIÓN DE CARÁCTER CATÓLICO EN
EUROPA
En los países católicos del siglo
XVII es decisiva la educación jesuita y de otras órdenes.
Loa párrocos y maestros eran los
encargados de hacer cumplir la disposición que se dicta en Alemania en los años
1619 de educación obligatoria a niños de 6 a 11 años. No solo enunciaba esta
ordenanza de Weimar (nombre del ducado de Alemania), la enseñanza con
aplicación a escribir y leer sino también a aprender el sagrado catecismo, los
rezos y cantos cristianos.
En los países católicos no interviene
el estado en la educación. La educación está
en manos de las órdenes religiosas. En estos tiempos. En estos tiempos
la compañía de Jesús es todopoderosa.
En estos tiempos también surgen otras
órdenes que están en divergencia con las instituciones anteriores como la de
los jesuitas.
Otra la fundada por Juan Bautista La
Salle, llamados Hermanos de las escuelas Cristianas (1684). A él se le debe la
difusión de la escuela primaria popular en los países católicos y la idea de
formación de maestros para esta finalidad: En la escuela normal (2º escuela
fundada luego de la que había fundado el padre Demia en la escuela de Lyon).También
se le atribuye la creación de la escuela sin la enseñanza del latín y gratuita
en Francia. Las características de estas escuelas eran de ser consideradas
excelente. Sus métodos podrían ser considerados hoy en día decisivos.
La observancia del silencio era
rigurosa, el programa era el mismo de las otras escuelas de la época: lectura,
escritura y cálculo. Había una gran dedicación a las instrucciones religiosas.
Las escuelas de La Salle tuvieron su área de acción en la enseñanza primaria
así como la de los jesuitas en la enseñanza secundaria.
Otras
escuelas católicas fueron la de los Hansenistas o de Part Royal, creadas por
Saint Cyr (1581- 1643) en 1637. En estas escuelas la lógica y la gramática sustituyeron la idea de competición con las
escuelas jesuitas. Eran de neto corte racionalistas y se enseñaba en lengua
moderna. En la s escuela jesuita primaba la retórica. Acentuaban de tal modo el
aspecto moral y religioso de la educación
llegando a un rigorismo excesivo; partiendo de la maldad originaria del
hombre. Esto se expresaba en la educación de los niños que consistía en hablar poco, tolerar mucho y rezar mucho más.
Era una educación ascética pero que estaba templada por el afecto y comprensión
al alumno a los cuales se los trataba con amor y pie
EDUCACIÓN DE CARÁCTER CATÓLICO EN
AMÉRICA LATINA: FRANCISCANOS Y DOMINICOS
Los españoles desde un primer momento
se preocuparon por la educación de los habitantes del lugar donde se
encontraban. En esto intervinieron las órdenes religiosas y el poder real. Los
encargados de la educación de los indígenas
fueron principalmente los Franciscanos, primeros y luego los Dominicos.
Lo hicieron por medios de escuelas que fundaron. En los siglos posteriores se
destacaron los Agustinos y los Jesuitas (s. XVI- XVII). En el siglo XIV se
funda el primer colegio jesuita (1510) llamado Santo Domingo. Su enseñanza era
muy elemental, reducida a la música y lectura y focalizaban todo a la doctrina
cristiana. Eran escuelas muy pobres.
Los
objetivos de esta educación colonial
fueron: Primero la evangelización o cristianización de los indígenas y en
segundo lugar la educación general de todos los habitantes, especialmente de
origen hispano. Se les enseñaba a leer y escribir y sobre todo se les enseñaba
la doctrina cristiana.
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